Professor Doutor Paulo Roberto Alves Teles @prof_paulotelespauloteles_aju@hotmail.com A concepção de uma sociedade plural e diversificada em seus aspectos étnico-culturais é bastante recente no processo histórico… Continue a ler »Por que pensar a educação quilombola promove uma educação cidadã?
Maria Luiza Pérola Dantas Barros Doutoranda em História Comparada (PPGHC/UFRJ)Integrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS/CNPq)Orientador: Prof. Dr. Dilton Cândido Santos MaynardE-mail: perola@getempo.org… Continue a ler »“O sonho de um verdadeiro ensino superior”
“De fato, a negação do Holocausto tem sido denominada por alguns estudiosos como “novo antissemitismo”, uma vez que o mesmo retoma muitos dos elementos do… Continue a ler »Combate à negação do Holocausto: Origens do “Negacionismo
Liliane Costa Andrade Doutoranda em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGHC/UFRJ)Integrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente da Universidade Federal… Continue a ler »“Negação”: o combate ao negacionismo e a busca pela verdade
Caroline Moema Dantas Santos Mestranda em História Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em História Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGHC/ UFRJ)Integrante do… Continue a ler »Alexandre e outros heróis: uma obra infantojuvenil do ano de 1944
Katty Cristina Lima Sá Mestre em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de JaneiroIntegrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS/CNPq)E-mail: Katty@getempo.org A… Continue a ler »História Comparada e Tempo Presente: um livro, vários temas e olhares
Prof.ª Dr.ª Andreza Maynard Universidade Federal de Sergipe Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS/CNPq) Nós vivemos no presente e nos planejamos para o futuro.… Continue a ler »Textos sobre Ensino de História
Ana Luiza Araújo Porto O Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) é um programa do governo brasileiro criado em 1985 com o… Continue a ler »Será o fim da disciplina História no Novo Ensino Médio?
Caroline de Alencar BarbosaMestre em Educação (PPGED/UFS)Graduada em História (DHI/UFS)Integrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS) Diante do cenário de pandemia de covid-19,… Continue a ler »O retorno do presencial e os desafios do ensino híbrido
Ana Luiza Araújo PortoDoutora em Educação Os livros didáticos são objetos da indústria cultural com definições e finalidades diversas. São obras usadas no âmbito escolar… Continue a ler »Livros didáticos ainda são necessários?
