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"coluna getempo" nas cores preto e dourado

GETEMPO é um espaço de divulgação científica que publica reflexões de estudiosos das Ciências Humanas. Uma parceria do GET/UFS e da Infonet (www.infonet.com.br), com o apoio CNPq e Fapitec/SE. Atualmente possui supervisão da Prof.ª Ma. Maria Luiza Pérola Dantas Barros. Os textos publicados na Coluna Getempo representam a opinião dos (as) autores (as) e não do Grupo de Estudos do Tempo Presente, dos editores (as) do site getempo.org. 

Clique aqui para ler a coluna na página da Infonet.

Editores
Dilton Maynard, Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Maria Luiza Pérola Dantas Barros, Universidade Federal do Rio de Janeiro/Universidade Federal de Sergipe (UFRJ/UFS)

Revisora Gramatical:
Ana Beatriz Santana Andrade, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Conselho Consultivo:
Dércio Cardoso Reis, Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Francisco Diemerson de Sousa Pereira
Karla Karine de Jesus Silva
Raquel Anne Lima de Assis, Universidade Federal de Roraima (UFRR)
Paulo Roberto Alves Teles

Você também pode submeter seu texto para a Coluna Getempo. Para isso, entre em contato com get@infonet.com.br para mais informações. 

POSTAGENS RECENTES

A importância da História do Tempo Presente

Pedro Carvalho OliveiraProfessor colaborador do Departamento de História da Universidade Estadual de Maringá (DHI-UEM)Integrante do Laboratório de Estudos do Tempo Presente (LabTempo-UEM)Integrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET-UFS) Produções culturais sobre o passado podem dizer muito sobre o presente. Fonte: https://www.folhape.com.br/cultura/netflix-e-criadores-de-stranger-things-sao-acusados-pela-segunda-vez/148096/ Uma representação do passado produzida no presente diz mais sobre o presente do que sobre o passado…

A II Guerra Mundial em outras frentes: Uma luta contra a malária

Raquel Anne Lima de AssisDoutoranda em História Comparada pela UFRJIntegrante do Grupo de Estudo do Tempo Presente (GET/UFS/CNPq)Professora substituta da UFRRJ (DH/IM)E-mail: raquel@getempo.orgOrientador: Dr. Dilton Cândido S. Maynard (UFS/DHI) A luta contra o mosquito da malária no desenho “The Winged Scourge” (1943). Em meio aos combates da Segunda Guerra Mundial, a luta não era apenas entre Eixo e Aliados. Havia…

A Jihad através de views: os usos da internet por grupos jihadistas

Katty Cristina Lima SáMestre em História Comparada pela UFRJIntegrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS)E-mail: katty@getempo.org Montagem utilizadas por simpatizantes do Estado Islâmico que combina a bandeira do grupo ao logo do Twitter. Fonte: https://nymag.com/intelligencer/2015/08/teen-gets-11-years-for-pro-isis-activities.html As imagens de radicais islâmicos em esconderijos distantes, com roupas de combate, turbantes e longas barbas alimentou a ideia de que esses homens…

“A Dois Passos de Wakanda”: Uma proposta para Consciência Negra no Ensino de História

Jairton Peterson Rodrigues dos SantosMestrando em Ensino de História (UFS)Bolsista CAPESIntegrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS/CNPq)E-mail: jairtonpeterson@gmail.comOrientadora: Profª. Drª. Andreza Maynard (UFS) Capa do Documentário produzido a partir do germinal do Projeto. Aracaju, Outubro de 2018. Bruno Farias. Para que se exista Ensino de História, é necessário estabelecer finalidades, explicitar conteúdos, definir métodos e fazer a avaliação…

A Covid-19 e o “novo normal”

Prof.ª Dr.ª Andreza MaynardUniversidade Federal de SergipeGrupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS/CNPq) Sobre a Imagem: cima: trabalhadores brasileiros usam máscara contra o coronavírus no aeroporto internacional de São Paulo, 26 de fevereiro de 2020 ( Foto: Andre Penner). Abaixo: trabalhadores ingleses vão ao trabalho carregando máscara contra gases, 4 de setembro de 1939. (Fonte: Maureen Waller). Nos últimos meses…

A crise na prática da solidariedade humana: O Poço (2020)

Caroline de Alencar BarbosaMestra em Educação no Programa de Pós Graduação em Educação (PPGED/UFS)Graduada em História na Universidade Federal de SergipeIntegrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS)caroline@getempo.org A reflexão sobre a sociedade é a forma mais eficiente de reconhecermos nosso mundo e promover a sua transformação. Imagem disponível em O serviço de streaming Netflix apresentou para o público mais uma…

Tecnologia e Educação Pública em épocas de crise

Mônica Porto Apenburg TrindadeDoutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em História Comparada da UFRJIntegrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS)E-mail: apenburg@getempo.org Imagem originalmente retirada Desde a confirmação do primeiro caso do Novo Coronavírus no Brasil, em 26 de fevereiro de 2020, o país tem atualizado, a cada dia, o número de mortes, casos suspeitos e pessoas que testaram positivamente…

O que foi o AI-5? E como devemos lembrar-nos dele?

Katty Cristina Lima SáMestranda em História Comparada pela UFRJBolsista CapesIntegrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS)E-mail: katty@getempo.orgOrientador: Dilton Cândido S. Maynard Citações controvérsias acerca de acontecimentos e figuras ligadas a Ditadura Civil-Militar brasileira (1964-1985) foram recorrentes no primeiro ano de governo do presidente Jair Bolsonaro. Ele próprio defendeu a comemoração do golpe militar ocorrido em 31 de março…

Tempestades D’Alma: o primeiro filme antinazista no Brasil

Liliane Costa AndradeMestranda em História Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGHC/UFRJ)Integrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET-UFS/CNPq)E-mail: liliane@getempo Cartaz de divulgação do filme “Tempestades D’Alma”. Disponível em: https://filmow.com/tempestades-d-alma-t12754/ Ao longo da Guerra (1939-1945) os estúdios hollywoodianos se empenharam na produção de filmes denominados antinazistas. Ao todo, mais de quinze películas deste tipo foram realizadas. A…

A versão século vinte e um da “velha escola”

Clotildes Farias de SousaDoutora em Educação/UFSIntegrante do Grupo de Estudos do Tempo Presente (GET/UFS)E-mail: clotildesfs@gmail.com Fonte: Educação à distância. Foto:Marcos Santos/USP Imagens, 2011. Disponível em: http://imagens.usp.br/?p=10970 Antes de completar quatro meses de paralisação, a escola pública sergipana reagiu à inércia provocada pelo Sars-Cov-19, ao promover, em vários níveis de ensino, o funcionamento “educacional a distância”. No momento atual, regulamentos, instruções,…